临沂大学生命科学学院
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生命科学学院2015-2016学年第一学期备听评审工作实施方案
[日期:2015年8月28日        阅读:462 次]

为加强新学期开学前的备听评审工作,提高教学质量和做好审核评估准备工作,确保本学期教学工作顺利运行,根据教育质量评估与教师发展中心下发的《关于做好暑期“专业剖析”与“说课”准备工作的通知精神,结合院的实际,制定生命科学学院2015-2016学年第学期备听评审工作实施方案。

一、组织领导

成立生命科学学院备听评审工作领导小组。

组长:刘玉清  吕慎金

成员:张兆伦  王自刚  胡晓平  王学斌  王学慧  邢晋  

孟德玉  李桂民  李  玲  雷  琼  井文倩  陈广艳

本次评审活动以专业为单位开展,具体工作安排如下:

2015-2016学年第一学期备听评审工作安排

专业名称

听评负责人

地点

听评时间

院领导

基础

李桂民

明义④605p

2015828-29

刘玉清

生物技术

曲元刚

明义④411d

生物科学

孟德玉

明义④413d

张兆伦

动物医学

井文倩

明义④611d

王自刚

园林科学

雷 琼

明义④613d

食品科学与工程

段家玉

明义④603p

胡晓平

听评负责人是该专业备听评审工作责任人和组织者。教学办统一协调,请老师自带笔记本电脑。

二、参加人员

1.生命科学学院全体领导教学督导委员会成员,全体教师。

2. 2015828-29,每天8:30-17:30进行,具体组织由听评负责人安排。

三、听评要求

1、备课:任课教师在假期中(2015825日前)备完新学期所任课程内容的50%以上

完成相关教学存档材料(包括课程简介、教学大纲、教学日历、教学方案、讲义、考试命题及考核方案、相关表格、总结报告等)(以专业为单位将存档材料电子版收齐后统一于829日前交至教学办)

2、集中听评:各专业听评负责人组织集中听评工作,每个听评组要安排至少3人(学院领导、教学督导委员会成员和教授等)进行点评

3、听评内容:

根据关于做好暑期“专业剖析”与“说课”准备工作的通知要求,本次听评安排“专业剖析”与教师“说课”两部分内容。每个“专业剖析”介绍时间不超过30分钟;教师“说课”时间原则上不超过20分钟。要利用PPT材料进行介绍。

“专业剖析”与教师“说课”内容严格按照关于做好暑期“专业剖析”与“说课”准备工作的通知要求进行阐述。严把课程准入关,逐门课程、逐位教师进行审核,确保课程开出质量和课程教学质量。重点对本学期开设的本科课程进行逐门评审,形成书面评价意见,对没有达到质量要求的课程提出限期达标措施,限期无法达标的课程,另行安排教师主讲,相应的教师外出进修学习。

4根据“说课”对每位参与教师进行现场评价、赋分。

5专业听评负责人协助教学办组织教师听评工作,2015830日前写出听评工作总结

6、根据备听评审情况及课程验收结果,填写《2015-2016学年第一学期本科课程主讲教师教学水平验收登记表》(学院存档)、《2015-2016学年第一学期开出本科课程审批及存在问题汇总表》(教务处、学院存档),并于830日把有关表格报送教学办。

7、各专业根据备听评审工作时间、地点安排完成听评活动

四、评价

1.评分要求:坚持公平公正原则,赋分区间【95100,必须区分档次。

2.教学存档材料不全或不符合要求的总评价分数扣除1-2份。

3.因故(学院工作需要除外)请假者按合格计分;无故缺勤者按不合格计分。

 

附件:

1. 本科课程主讲教师教学水平验收登记表

2. 开出本科课程审批及存在问题汇总表

3. 关于做好暑期“专业剖析”与“说课”准备工作的通知

                                          生命科学学院

                                         2015827

2015-2016学年第一学期

本科课程主讲教师教学水平验收登记表

学院:(公章)                                 填表时间:          

教师姓名

 

职称

 

学历

 

学位

 

讲授课程

 

评价等级

 

评课意见(主要对教学内容、教学方法、多媒体课件制作等进行评价)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

                             

                                课程负责人签字:

                                                         年  月  日

系(教研室)意见:

 

 

 

 

                                     系(教研室)主任签字:

                                                年  月  日

教学院长意见:

 

 

 

                            

 

教学院长签字:

                                                年  月  日

学院意见:

 

 

 

 

院长签字:

年  月  日

注:评价等级分为优秀、良好、合格、不合格四个等级,具体标准由各学院制订,学院存档。


2015-2016学年第一学期

开出本科课程审批及存在问题汇总表

学院:(公章)               院长签字:            填表日期:              

序号

课程名称

开设专业

及年级

课程负责人

存在的问题

及解决办法

评价结论

(是否同意开出)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

说明:此表由教务处、学院分别存档。

 

关于做好暑期“专业剖析”与“说课”

准备工作的通知

 

各学院:

为切实全面提高学校教学质量和做好审核评估准备工作,根据学校期末教学工作会议安排,学校拟于2015年暑假、开学前备听评审活动期间对各学院进行“专业剖析”与“说课”专项检查,请各教学单位做好相关准备,现就具体事宜通知如下:

一、院领导与专业带头人的“专业剖析”

(一)教学单位领导的准备工作

各学院领导对本学院所有专业总体情况进行介绍,做到能够熟悉学院各专业(含方向)人才培养目标、师资队伍、教学条件、专业与社会需求符合度、学生满意度等基本情况,并准备专业介绍相关支撑材料。检查时介绍时间30分钟。

(二)各专业负责人的准备工作

各专业负责人准备本专业基本情况剖析材料。专业负责人要制作PPT材料进行介绍,每个专业剖析介绍时间不超过30分钟。主要内容如下:

1.本专业开设的历史、专业在本省高校中的影响力;专业办学层次及在校生规模情况;专业发展规划或持续改进方案。

2.专业人才培养目标、规格与标准确定的依据;

3.人才培养模式、专业课程体系结构;

4.依托的学科情况(已批准的各级重点建设学科、科研队伍与科研成果等)、产学研促进教学改革情况;

5.师资队伍结构(职称、年龄、学历、学缘、专业对口)情况;

6.校内教学条件、实习实训基地等对学生能力培养的保障情况; 

7.合作办学与合作共建专业情况;

8.本专业教学改革立项、教学成果情况;

9.专业发展规划及实施情况;

10.专业人才培养方案执行情况;

11.学生就业发展情况(近五年学生就业率、专业对口率);

12.学生或用人单位对本专业教学质量满意度情况;

13.专业发展存在的问题及解决思路;

14.其他需要说明的问题。

二、教师“说课”

下学期有课的课程教师做好本人所承担课程的说课准备。说课分为单门课程说课、单元课程说课、单节课程说课三种。单项说课时间原则上不超过20分钟。具体内容为:

1.本课程与专业人才培养目标的关系;课程性质及在课程体系中的地位;主要支撑了学生哪种能力的培养;

2.教材、主要参考书和电子资源情况;

3.教学大纲在课程教学设计、课堂组织、教学进程中的落实;

4.授课的方式、手段是什么,有哪些属于教学改革创新或教学成果运用;重点、难点及解决的方法;

5.教学内容创新情况;

6.学情分析;

7.教学评价与考核方式;

8.以往教学反馈及教学效果情况

9.开设该课程所需教学条件情况;

10.课程建设规划及实施情况;

11.课程建设存在问题。

三、检查的组织

由教务处和教育质量评估与教师发展中心组织,按照以上要求检查,具体安排另行通知。

四、 工作要求

(一)要高度重视。根据我省已经接受审核评估的学校介绍,我省审核评估工作高度重视专业剖析和说课环节,已经成为专家进校的必查项目。因此,各教学单位必须深刻认识专业剖析与说课对于人才培养目标落实的重要意义和对于迎接审核评估接受专家访谈的重要性,切实做好相关准备。

(二)做好组织工作。各教学单位组织本单位相关准备工作。并先期听取专业剖析汇报,审阅PPT和专业建设支撑材料;组织老师说课准备工作,集中演练、提高。

(三)做好时间安排。各教学单位准备工作假期完成。暑假后备听评审工作主要内容统一调整为专业剖析和说课项目,检查工作集中在开学前备听评审工作期间完成。

 

                  

 

 临沂大学

教育质量评估与教师发展中心

                          2015716

 



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